Medienkompetenz von Erzieher*innen. Fachschulische Ausbildung, Bedarf und Nachfrage.

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Autor/inn/en	Schroll-Decker, Irmgard; Schneider, Andreas
Titel	Medienkompetenz von Erzieher*innen. Fachschulische Ausbildung, Bedarf und Nachfrage.
Quelle	In: Klein & groß, 73 (2020) 6, S. 48-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4386
Schlagwörter	Medienkompetenz; Ausbildung; Erzieher
Abstract	Die erzieherische Praxis in den Kitas wird mit digitalen Erfahrungen der Kinder und Jugendlichen konfrontiert. Medienkompetenz impliziert deshalb vermehrt auch "digitale" Fähigkeiten von Erzieher*innen. Deren Ausbildungscurriculum erwähnt diese aber nicht explizit. Und in den Stellenanzeigen sind digitale Kompetenzen nur marginal erwähnt. Wie sieht es in der Praxis aus?
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2020/4

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