Habitus, Bildung und Bewährung. Anfragen und Differenzierungen zum Konzept der kulturellen Passung von Familie und Schule aus subjekttheoretischer Perspektive.

Autor/in	Thiersch, Sven
Titel	Habitus, Bildung und Bewährung. Anfragen und Differenzierungen zum Konzept der kulturellen Passung von Familie und Schule aus subjekttheoretischer Perspektive.
Quelle	Aus: Hermes, Michael (Hrsg.); Lotze, Miriam (Hrsg.): Bildungsorientierungen. Theoretische Reflexionen und empirische Erkundungen. Wiesbaden: Springer VS (2020) S. 25-46 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-28186-1; 978-3-658-28187-8
DOI	10.1007/978-3-658-28187-8_3
Schlagwörter	Bildung; Bildungserfolg; Kultur; Soziale Herkunft; Sozialisation; Adoleszenz; Jugend; Familie; Schule; Subjekt (Phil); Ungleichheit; Passung; Bewährung; Habitus; Konzept; Theorie
Abstract	Der Beitrag systematisiert und bilanziert zunächst in einer würdigenden als auch kritischen Auseinandersetzung die bisherigen Forschungsarbeiten zum Theorem der kulturellen Passung. Trotz einiger Ansätze, die Subjektperspektive für die Frage der Habitusgenese und -transformation zu integrieren und damit verbunden das Passungsmodell neu zu justieren, werden in den Analysen - so ein Ergebnis - die Bildungserfahrungen in Familie und Schule letztlich auf den Dualismus der milieuspezifischen Passung bzw. Nicht-Passung reduziert, um Bildungserfolge und -ungleichheiten beschreiben zu können. Zur Erweiterung eines Passungskonzepts, das die sozialisatorisch eigensinnigen und differenzerzeugenden Prozesse in den Interaktions- und Handlungsräumen zu beobachten und somit auf- und absteigende Bildungsverläufe zu erklären vermag, wird die Kategorie der Bewährung eingeführt. Bewährungen zeigen sich auf der Ebene der Passung von Familien- und Schulmilieus im sozialen Raum und auch auf Ebene des Subjekts in der adoleszenten Selbstpositionierung zu dieser Milieu-Passung und zum eigenen Bildungsverlauf. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2022/2