Das Online-Forschungslogbuch. Eine Unterstützungsmaßnahme beim Erwerb geistes- und sozialwissenschaftlicher Forschungskompetenzen.

Autor/inn/en	Eberle, Julia; Krebs, Rebecca; Rummel, Nikol
Titel	Das Online-Forschungslogbuch. Eine Unterstützungsmaßnahme beim Erwerb geistes- und sozialwissenschaftlicher Forschungskompetenzen.
Quelle	Aus: Straub, Jürgen (Hrsg.): Forschendes Lernen an Universitäten. Prinzipien, Methoden, Best-Practices an der Ruhr-Universität Bochum. Wiesbaden: Springer VS (2020) S. 117-126 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Research
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-30827-8; 978-3-658-30828-5
DOI	10.1007/978-3-658-30828-5_8
Schlagwörter	Kompetenzerwerb; Deutschland; Geisteswissenschaften; Hausarbeit; Hochschuldidaktik; Sozialwissenschaften; Student; Computerunterstütztes Verfahren; Forschungsbericht; Studienanfänger; Forschendes Lernen; Lehrprogramm; Computerunterstütztes Verfahren; Hausarbeit; Hochschuldidaktik; Geisteswissenschaften; Sozialwissenschaften; Forschungsarbeit; Forschungsbericht; Unterstützungsmanagement; Ruhr-Universität-Bochum; Student; Studienanfänger; Deutschland
Abstract	Die Konzeption und Erprobung des Online-Forschungslogbuchs wurde im Rahmen des Universitätsprogramms "Forschendes Lernen" an der Ruhr-Universität Bochum im Zeitraum von April 2016 bis Juli 2017 gefördert. Die Erprobung und Evaluation wurde im Anschluss an den Förderzeitraum am Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie fortgesetzt. Ausgangspunkt des Projekts war die Erfahrung, dass Studierende in den Geistes- und Sozialwissenschaften oft bereits im ersten Semester eigenständig ihre erste Hausarbeit schreiben und damit häufig große Schwierigkeiten haben. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2022/2