Förderung der Sprachkompetenz in der Hochschullehre. Theoretische Konzepte und praktische Erfahrungen. 1st ed. 2020.

Sonst. Personen	Regier, Stefanie (Hrsg.); Regier, Katrin (Hrsg.); Zellner, Meike (Hrsg.)
Titel	Förderung der Sprachkompetenz in der Hochschullehre. Theoretische Konzepte und praktische Erfahrungen. 1st ed. 2020.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien (2020), XI, 349 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-26277-8; 978-3-658-26278-5
DOI	10.1007/978-3-658-26278-5
Schlagwörter	Fertigkeit; Fähigkeit; Lernen; Unterrichtsprozess; Hochschulbildung; Hochschule; Hochschulsystem
Abstract	Dieser Sammelband bietet einen Einblick in unterschiedliche hochschuldidaktische Ansätze und methodische Herangehensweisen zur Förderung von Sprachkompetenz an Hochschulen. Es werden innovative und etabliert-erprobte Anwendungsbeispiele aus eigenen Lehrveranstaltungen vorgestellt. Neben den Themen Text- und Sprachverständnis sowie Argumentationsvermögen werden auch die Vermittlung von Lese-, Ausdrucks- und Schreibvermögen durch den Einsatz von neuen Medien dargestellt. Die praktischen Anwendungsbeispiele entstammen der Hochschullehrpraxis des WiMINT-Bereichs sowie der Geistes- und Sozialwissenschaften. Die Methoden eignen sich für den Einsatz in der Lehre an Hochschulen, für die Anwendung in der Erwachsenenbildung sowie in der Unternehmenspraxis. Zielgruppen: Dozentinnen und Dozenten an Hochschulen sowie Studierende der Pädagogik Lehrende in der Erwachsenenbildung.
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2022/2