Einsatz und Nutzung des Geschichtsschulbuches. Eine Large-Scale-Untersuchung bei Schülern und Lehrern. 1st ed. 2020.

Autor/inn/en	Kipman, Ulrike; Kühberger, Christoph
Titel	Einsatz und Nutzung des Geschichtsschulbuches. Eine Large-Scale-Untersuchung bei Schülern und Lehrern. 1st ed. 2020.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien (2020), VIII, 195 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 18
Zusatzinformation	Klappentext Zusammenfassung Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-24446-0; 978-3-658-24447-7
DOI	10.1007/978-3-658-24447-7
Schlagwörter	Lehrerbildung; Lernen; Curriculumplanung; Unterrichtsprozess
Abstract	In diesem Buch wird der Einsatz und die Nutzung von Geschichtsschulbüchern im österreichischen Schulsystem im Bereich der Sekundarstufe I untersucht und es werden Einblicke aus der Perspektive von Lehrenden und Lernenden präsentiert. Damit gelingt es den Autoren, die österreichische Situation anhand einer quantitativen Untersuchung erstmalig breiter zu beleuchten. Sie verwerten die Ergebnisse von Befragungen von über 1.000 Lernenden und ca. 300 Lehrkräften und verknüpfen die sich ergebenden Einsichten zum Arbeiten mit historischen Quellen, Darstellungen der Vergangenheit und einer fachspezifischen Kompetenzorientierung mit geschichtsdidaktischen Debatten. Zielgruppen: Dozierende und Studierende der Geschichtsdidaktik und der Geschichtswissenschaften - Praktiker und Praktikerinnen im Bereich der Fachdidaktik, Geschichtslehrer und -lehrerinnen, Bildungsforscher und -forscherinnen, Schulbuchautoren und -autorinnen.
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2022/2