Kontrollregime und Eigensinn am Zürcher Lehrerseminar und an Erziehungsanstalten im späten 19. und frühen 20. Jahrhundert. Analysen von Selbstzeugnissen und Archivquellen.

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Autor/in	Grube, Norbert
Titel	Kontrollregime und Eigensinn am Zürcher Lehrerseminar und an Erziehungsanstalten im späten 19. und frühen 20. Jahrhundert. Analysen von Selbstzeugnissen und Archivquellen.
Quelle	Aus: Hoffmann-Ocon, Andreas (Hrsg.); Vincenti, Andrea de (Hrsg.); Grube, Norbert (Hrsg.): Praxeologie in der historischen Bildungsforschung. Möglichkeiten und Grenzen eines Forschungsansatzes. Bielefeld: transcript (2020) S. 139-170Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogik
Beigaben	Literaturangaben S. 167-170
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8376-5374-9; 978-3-8376-5374-8
Schlagwörter	Strafe; Bildungsgeschichte; Schulgeschichte; Lehrer; Lehrerseminar; Geschichte (Histor); Praxeologie; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Alltag; Praxis; Schweiz; Zürich
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2022/2

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