Bewegte Schule für alle. Modifizierungen eines Konzeptes der bewegten Schulen für die Förderschwerpunkte Lernen, geistige, motorische, emotionale und soziale Entwicklung, Sprache sowie Hören. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage.

Autor/inn/en	Müller, Christina; Dinter, Anja
Titel	Bewegte Schule für alle. Modifizierungen eines Konzeptes der bewegten Schulen für die Förderschwerpunkte Lernen, geistige, motorische, emotionale und soziale Entwicklung, Sprache sowie Hören. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage.
Quelle	Baden-Baden: Academia (2020), 273 S.Verfügbarkeit
Reihe	Bewegtes Lernen . 26
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 235-249
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89665-880-8; 978-3-89665-880-7
Schlagwörter	Entspannung; Individuelle Förderung; Kognitive Entwicklung; Motorische Entwicklung; Soziale Entwicklung; Entspannung; Förderunterricht; Freizeit; Hören; Schüler; Schule; Sprache; Motorische Entwicklung; Behinderung; Kognitive Entwicklung; Schulleben; Konzeption; Förderungsmaßnahme; Schule; Schulleben; Schüler; Förderunterricht; Hören; Inklusion; Sprache; Bewegung (Motorische); Behinderung; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Freizeit; Konzeption
Abstract	Die Forschungsgruppe "Bewegte Schule" der Universität Leipzig arbeitet seit Mitte der 1990er Jahre an der Zielstellung, Kindern und Jugendlichen in der Schule mehr Bewegung zu ermöglichen. Jedoch können viele Ansätze der "Bewegten Schule" nicht ohne Weiteres auf die Bedürfnisse von Schülern mit Entwicklungsbesonderheiten übertragen werden. Diese spezifischen Modifizierungen finden sich im vorliegenden Band, auch aber nicht nur als Ergänzung zu den Bänden "Bewegte Schule" und "Bewegte Grundschule". Zielgruppen sind dabei sowohl Lehrkräfte in inklusiven Klassen als auch an spezifischen Förderschulen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/1