Grundschulsport. Empirische Einblicke und pädagogische Empfehlungen.

Sonst. Personen	Neumann, Peter (Hrsg.); Balz, Eckart (Hrsg.)
Titel	Grundschulsport. Empirische Einblicke und pädagogische Empfehlungen. Einheitssachtitel: Grundschulsport.
Quelle	Aachen: Meyer & Meyer Verlag (2020), 335 S.Verfügbarkeit
Reihe	Edition Schulsport. 41
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8403-7668-8; 978-3-8403-7668-9
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Kompetenzerwerb; Akzeptanz; Jungenbildung; Akzeptanz; Bewegungsspiel; Deutschland; Grundschule; Lehrer; Partizipation; Physiologie; Bildungsstandards; Schüler; Tanz; Schulsport; Sportunterricht; Schwimmunterricht; Schulentwicklung; Sportpädagogik; Heterogenität; Bewegungsbedürfnis; Schulentwicklung; Schulalltag; Grundschule; Lehrer; Schüler; Inklusion; Partizipation; Bewegung (Motorische); Bewegungsbedürfnis; Bewegungsspiel; Schulsport; Schwimmunterricht; Sportpädagogik; Sportunterricht; Tanz; Physiologie; Kulturelle Bildung; Jungenbildung; Heterogenität; Deutschland
Abstract	Dieser Sammelband verschafft einen empirisch geschärften und pädagogisch reflektierten Blick auf den Grundschulsport. Dabei geht es um Bewegung, Spiel und Sport in der Schule - insbesondere um die Bewegungskompetenz und das Spielerleben von Kindern, konkrete Unterrichtsgestaltung und bewegte Schulentwicklung. Die Autoren verbinden dabei Forschungsergebnisse und pädagogische Konsequenzen für den Schulsport. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4