Formative assessment and feedback tool. Design and evaluation of a web-based application to foster student performance.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Duss, Kevin
Titel	Formative assessment and feedback tool. Design and evaluation of a web-based application to foster student performance.
Quelle	Wiesbaden: Springer Gabler (2020), viii, 86 S.Verfügbarkeit
Reihe	BestMasters
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-29143-5; 978-3-658-29143-3
Schlagwörter	Evaluation; Methodologie; Leistungsbeurteilung; Feedback; Design; Computerunterstütztes Verfahren; Theorie; Tool
Abstract	In this book, the author tackles the well-known problem in the teaching structure of today's universities that despite the immense potential of formative feedback towards students is not or only insufficiently applied. The author uses existing research and modern technologies to develop a web-based feedback application that enhances both objective and perceived student performance. This work makes a first step towards a design theory for formative feedback applications and gives guidance for their successful implementation. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/3

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