Student learning in German higher education. Innovative measurement approaches and research results. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Zlatkin-Troitschanskaia, Olga (Hrsg.); Pant, Hans Anand (Hrsg.); Toepper, Miriam (Hrsg.); Lautenbach, Corinna (Hrsg.)
Titel	Student learning in German higher education. Innovative measurement approaches and research results. 1. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien (2020), viii, 429 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen 1
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-27885-4; 978-3-658-27886-1; 978-3-658-27887-8
DOI	10.1007/978-3-658-27886-1
Schlagwörter	Kompetenz; Evaluation; Selbstevaluation; Validität; Kompetenzerwerb; Kompetenzmessung; Bewertung; Lehrer; Lernen; Mathematikunterricht; Medizin; Mehrsprachigkeit; Modellieren; Ökologie; Student; Studium; Universität; Unternehmen; Validität; Evaluation; Hochschule; Kompetenz; Hochschulbildung; Selbstevaluation; Frühkindliche Entwicklung; Lehrer; Lehrerausbildung; Fachkompetenz; Lernen; Lernmethode; Mehrsprachigkeit; Medizin; Modellieren; Mathematikunterricht; Mathematische Kompetenz; Ökologie; Unternehmen; Hochschulbildung; Studium; Universität; Hochschule; Bewertung; Kompetenzentwicklung; Messinstrument; Student
Abstract	This book offers a comprehensive overview of current, innovative approaches to assessing domain-specific and generic student learning and learning outcomes in higher education. The presented work from all projects of the KoKoHs program, the most significant research initiative in German higher education since 2011, describes established tools and empirical results. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1