L'importance perçue du rôle paternel dans l'éducation et le développement de l'enfant. Ses effets sur les ressentis des pères d'enfants avec un trouble du spectre de l'autisme.

Autor/in	Rudelli, Nicola
Titel	L'importance perçue du rôle paternel dans l'éducation et le développement de l'enfant. Ses effets sur les ressentis des pères d'enfants avec un trouble du spectre de l'autisme.
Quelle	Berne: Edition SZH/CSPS (2020), 125 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Prix du mérite en pédagogie spécialisée. 2020
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-905890-50-1
Schlagwörter	Autismus; Kindesentwicklung; Vater-Kind-Beziehung; Autismus; Kleinkind; Kleinkind
Abstract	Le rôle paternel, qui a profondément évolué ces deux derniers siècles, revêt une importance toute particulière dans l'éducation et le développement de l'enfant. Reconnu et socialement valorisé, l'impact positif de l'engagement paternel sur l'éducation et le développement de l'enfant dans les études s'intéressant aux pères d'enfants avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA) n'est en revanche, encore que peu documenté dans la littérature. Cet ouvrage contribue de manière significative à combler cette lacune. Il propose une revue de la littérature en lien avec cette thématique et présente la manière dont 63 pères d'enfants avec un TSA vivant au Tessin perçoivent l'importance du rôle paternel dans le développement et l'éducation de l'enfant. L'influence de cette perception sur leur ressenti et leur satisfaction en tant que pères, de même que sur leur sentiment d'auto-efficacité et de surcharge parentales est également discutée. L'ouvrage termine en exposant les implications de ces résultats pour la pratique clinique, ainsi que pour la recherche.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2021/1