Mathematik und geistige Behinderung. Grundlagen für Schule und Unterricht. 1. Auflage.

Autor/in	Schäfer, Holger
Sonst. Personen	Wittmann, Erich Ch. (Geleitw.)
Titel	Mathematik und geistige Behinderung. Grundlagen für Schule und Unterricht. 1. Auflage.
Quelle	Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer (2020), 221 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 206-221
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-17-035220-9
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Beobachtung; Diagnostik; Test; Computernutzung; Medieneinsatz; Allgemeinbildung; Beobachtung; Curriculum; Geistige Behinderung; Kind; Mathematik; Mathematikunterricht; Sprache; Test; Unterrichtsmethode; Diagnostik; Fachdidaktik; Unterrichtsstil; Verfahren; Kind; Curriculum; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmethode; Unterrichtsstil; Computerprogramm; Fachdidaktik; Sprache; Mathematik; Mathematikunterricht; Mathematische Kompetenz; Mathematisches Denken; Geistige Behinderung; Sonderpädagogische Förderung; Verfahren
Abstract	Im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (FgE) gehörte der Mathematikunterricht lange nicht zum Standard. Studien zeigen aber, dass die Entwicklungsprozesse bei Schülern im FgE nicht grundsätzlich anders verlaufen, sondern meist Verzögerungen und Grenzen infolge der Behinderung aufweisen. Das Buch liefert darauf fußend eine Neuausrichtung der sonderpädagogischen Mathematikdidaktik. Verbunden mit dem Anschluss an fachwissenschaftliche Grundlagen steht die Berücksichtigung der besonderen Bedürfnisse der Schülerschaft im Zentrum des Buches. Zugleich vermittelt es Praxiswissen zum Mathematikunterricht für Schüler mit geistiger Behinderung. Das Buch eignet sich so als Grundlagenwerk für Studium und Lehrerbildung sowohl für den FgE als auch für die Grundschulpädagogik. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1