Suche

Wo soll gesucht werden?
Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enMaghnouj, Soumaya; Salinas, Daniel; Kitchen, Hannah; Guthrie, Caitlyn; Bethell, George; Fordham, Elizabeth
InstitutionOECD
TitelSerbia.
QuelleParis: OECD (2020), 280 S.
PDF als Volltext kostenfreie Datei  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
ReiheOECD reviews of evaluation and assessment in education
BeigabenIllustrationen
Spracheenglisch
Dokumenttyponline; gedruckt; Monographie
ISBN978-92-64-39200-7; 978-92-64-48977-6; 978-92-64-52802-4; 978-92-64-84521-3
DOI10.1787/225350d9-en
SchlagwörterBildungsmonitoring; Evaluation; Selbstevaluation; Bildungsbeteiligung; Soziale Ungleichheit; Urteil; Bildungssystem; Bildungspolitik; Primarbereich; Sekundarbereich; Lehrer; Lehrerausbildung; Abiturprüfung; Schulleistung; Zentrale Prüfung; Feedback; Unterricht; Steuerung; Verantwortung; Berufsausbildung; Hochschulbildung; Bericht; Leistungsmessung; Qualität; Serbien
AbstractHow can assessment and evaluation policies work together more effectively to improve student outcomes in primary and secondary schools? The country reports in this series analyse major issues facing evaluation and assessment policy to identify improvements that can be made to enhance the quality, equity and efficiency of school education. Serbia's education system performs well compared to other countries in the Western Balkans. In recent years, there have been improvements in access to education and Serbia has undertaken major institutional reforms to improve teaching and learning. However, a large share of students in Serbia continue to leave school without mastering basic competencies and efforts to achieve educational excellence continue to be jeopardised by limited institutional capacity and low levels of public spending on education. This review, developed in co-operation with UNICEF, provides Serbia with recommendations to help strengthen its evaluation and assessment system to focus on support for student learning. It will be of interest to Serbia, as well as other countries looking to make more effective use of their evaluation and assessment system to improve quality and equity, and result in better outcomes for all students. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2020/4
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
 

Standortunabhängige Dienste
Die Wikipedia-ISBN-Suche verweist direkt auf eine Bezugsquelle Ihrer Wahl.
Tipps zum Auffinden elektronischer Volltexte im Video-Tutorial

Trefferlisten Einstellungen

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite: