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Autor/inThomsen, Sarah
TitelBildung in Protestbewegungen.
Empirische Phasentypiken und normativitäts- und bildungstheoretische Reflexionen.
QuelleWiesbaden: Springer VS (2020), XI, 517 S.
PDF als Volltext  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
Dissertation, Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg, 2018.
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Zusammenfassung
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Monographie
ISBN3-658-24198-5; 978-3-658-24198-8; 978-3-658-24199-5
DOI10.1007/978-3-658-24199-5
SchlagwörterBildung; Bildungstheorie; Bildungsprozess; Protestbewegung; Soziale Bewegung; Normativität
Erfasst vonDeutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update2020/4
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