Die Herstellung und Bewältigung von "Familiennormalität" im Kontext des Schulbesuchs. Goffmaneske Blicke auf den Alltag von Schulkindern in familienanalogen Formen der Hilfen zur Erziehung.

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Autor/in	Schäfer, Maximilian
Titel	Die Herstellung und Bewältigung von "Familiennormalität" im Kontext des Schulbesuchs. Goffmaneske Blicke auf den Alltag von Schulkindern in familienanalogen Formen der Hilfen zur Erziehung.
Quelle	In: Soziale Passagen, 11 (2019) 1, S. 5-25Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1867-0180
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Erziehungshilfe; Kind; Schule; Stigmatisierung; Familienarbeit; Heimerziehung; Alltag; Fremdplatzierung; Normalität; Goffman, Erving
Abstract	Der Beitrag beschäftigt sich mit der Situation fremduntergebrachter junger Menschen im Kontext des Schulbesuchs und fokussiert dabei thematisch auf erzeugte "Normalität" und diskreditierbare Andersheit von fremduntergebrachten Schulkindern in sozialen Situationen. Beleuchtet werden hierfür zunächst empirische Befunde zu diesem Themenkomplex, ehe anschließend mittels einer goffmanesken Analyseeinstellung zwei ethnografische Beschreibungen über den Alltag von Schulkindern in familienanalogen Formen der Hilfen zur Erziehung rekonstruiert werden.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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