Zum Zusammenhang von Praxis, Forschung, Praxisforschung, Bildung und Lehrer*innenbildung. Editorial zur ersten regulären Ausgabe der PraxisForschungLehrer*innenBildung (PFLB) - Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.

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Autor/inn/en	Heinrich, Martin; Klewin, Gabriele; Streblow, Lilian
Titel	Zum Zusammenhang von Praxis, Forschung, Praxisforschung, Bildung und Lehrerinnenbildung. Editorial zur ersten regulären Ausgabe der PraxisForschungLehrerinnenBildung (PFLB) - Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.
Quelle	In: PraxisForschungLehrer*innenBildung, 1 (2019) 1, S. I-VIInfoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2629-5628
DOI	10.4119/pflb-3550
Schlagwörter	Evaluation; Forschung und Entwicklung; Schulentwicklung; Lehrer; Lehrerbildung; Professionalisierung; Praxisbezug; Praxisforschung
Erfasst von	Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg
Update	2022/3

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