Jörg Ruhloff - Vorbild in problematisierendem Vernunftgebrauch.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gruschka, Andreas
Titel	Jörg Ruhloff - Vorbild in problematisierendem Vernunftgebrauch.
Quelle	In: Pädagogische Korrespondenz, (2019) 59, S. 101-103Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-6389; 2196-1425
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-211672
Schlagwörter	Bildungstheorie; Bildungstheorie; Nachruf; Emanzipation; Normativität; Emanzipation; Nachruf; Normativität
Abstract	Der Autor gedenkt zum Tode von Jörg Ruhloff an das bedeutsame Werk des Erziehungswissenschaftlers. Ruhloffs Form des wissenschaftlichen Arbeitens wird dabei als philosophisch-begriffliches Denken charakterisiert, das eine Schulung des Vernuftgebrauchs für alle Lesenden ist. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2

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