Lernen von und mit anderen Lehrkräften im Videoclub.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schildwacht, Rita
Titel	Lernen von und mit anderen Lehrkräften im Videoclub.
Quelle	In: Lehren & lernen, 45 (2019) 12, S. 13-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Diagramme
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Unterrichtsanalyse; Niederlande; Videotechnik; Unterrichtsanalyse; Unterrichtsentwicklung; Videotechnik; Niederlande
Abstract	In den Niederlanden verwenden einige Schulen eine neue Strategie, mit der Lehrkräfte voneinander und miteinander am Arbeitsplatz lernen: den Videoclub. Lehrkräfte sprechen in kleinen Gruppen über Videoaufnahmen ihres eigenen Unterrichts. Jede Lehrkraft wählt dabei ein persönliches Lernziel. Mit Hilfe gut umschriebener, wechselnder Rollen unterstützen sie sich wechselseitig bei der Reflexion ihrer Unterrichtspraxis. Wesentliche Gelingensbedingung hierbei ist eine Lernumgebung, in der ein Gefühl des gegenseitigen Vertrauens herrscht.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2020/3

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