Reale Probleme hinterfragen: Demokratiebildung im Sachunterricht.

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Autor/in	Becker, Julia
Titel	Reale Probleme hinterfragen: Demokratiebildung im Sachunterricht.
Quelle	In: Grundschule, 51 (2019) 9, S. 18-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Grundschule; Sachunterricht
Abstract	Noch nie war es so einfach, an Informationen zu kommen und noch nie war es so schwer, diese Informationen zu selektieren und auf ihre Tragfähigkeit zu überprüfen. Aber war es jemals wichtiger als heute, genau dazu fähig zu sein? Der Sachunterricht hat die Aufgabe, dafür die Grundlagen zu legen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2020/3

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