Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Hänel-Faulhaber, Barbara |
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Titel | Bimodal-bilinguales Lernen in heterogenen Lerngruppen. Beiträge aus der Grundlagenforschung für die Praxis. |
Quelle | In: Hörgeschädigtenpädagogik, 73 (2019) 3, S. 134-142Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0342-4898 |
Schlagwörter | Kommunikation; Heterogene Klasse; Hörbehinderung; Gebärdensprache; Heterogenität |
Erfasst von | Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern |
Update | 2020/2 |