Gender equality in rural India. Ein Best-Case-Scenario für die Geschlechtergleichstellung in Indien entwickeln.

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Autor/in	Straeter-Lietz, Claudia
Titel	Gender equality in rural India. Ein Best-Case-Scenario für die Geschlechtergleichstellung in Indien entwickeln.
Quelle	In: Englisch : 5 bis 10, (2019) 3(47), S. 24-27Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-8113; 1865-8121
Schlagwörter	Gender; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Interkulturelles Lernen; Sprechen; Lesen; Schreiben; Globales Lernen; Indien
Abstract	Die Autorin thematisiert in der Unterrichtseinheit die Situation von Frauen und Mädchen im ländlichen Indien. Dabei werden verschiedene Lehrmaterialien eingesetzt, welche auf die Förderung der Lese-, Schreib- und Sprechkompetenzen abzielen. Durch die vergleichende Analyse der Lebensumstände in Indien und in Deutschland wird auch die interkulturelle Kompetenz geschult.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2020/2

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