Wertschätzung und Schulerfolg - Hattie reloaded.

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Autor/inn/en	Zierer, Klaus; Tögel, Jonas
Titel	Wertschätzung und Schulerfolg - Hattie reloaded.
Quelle	In: Katechetische Blätter, 144 (2019) 4, S. 255-259Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Diagramme
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-0013; 0342-5517; 0342-5541; 0342-555X
Schlagwörter	Wertschätzung; Lehrer; Schulerfolg; Lehr-Lern-Prozess; Professionalität
Abstract	In bildungswissenschaftlichen Debatten geht es oftmals um Fachkompetenz, Methoden und Strukturen. Doch die Studie "Visible Learning" stellt eine ganz anderen, für erfolgreiche Bildungsprozesse unerlässlichen Faktor in den Mittelpunkt: eine funktionierende Beziehungsebene.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2020/1

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