Digitale Transformation - Rezeption aus Sicht der Akteure in der Fachschule am Berufskolleg.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kremer, H.-Hugo; Rüsing, Peter
Titel	Digitale Transformation - Rezeption aus Sicht der Akteure in der Fachschule am Berufskolleg.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 73 (2019) 175, S. 17-19 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536; 2199-1944
Schlagwörter	Digitalisierung; Berufsschule; Kompetenzentwicklung; Berufskolleg
Abstract	"Im Digitalisierungsdiskurs werden vielfältige Anforderungen an Bildungseinrichtungen formuliert. Die Sichtweise der Bildungsakteure wird bisher nur begrenzt in den Diskurs aufgenommen. Es werden Herausforderungen und Handlungsfelder aus Perspektive der Akteure an berufsbildenden Schulen aufgearbeitet." (Autorenreferat; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2019/4

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