An der Schnittstelle von Architektur und Pädagogik. Wahrnehmung und Raumordnung als gestaltende Faktoren für soziale Prozesse.

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Autor/in	Scheffler, Ina
Titel	An der Schnittstelle von Architektur und Pädagogik. Wahrnehmung und Raumordnung als gestaltende Faktoren für soziale Prozesse.
Quelle	In: Sozialpädagogische Impulse, (2018) 2, S. 27-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1023-6929
Schlagwörter	Pädagogik; Sozialraum; Wahrnehmung; Raumgestaltung; Kunst; Architektur; Soziale Arbeit; Definition; Lebenswelt; Raum; Jugendlicher
Abstract	Raum ist ein Begriff, der so weit wie schwer zu fassen ist. In sich ist das Thema "Raum" interdisziplinär angelegt und vereint so unterschiedliche Felder wie Architektur, Pädagogik, Soziale Arbeit, Medizin und Kunst. Raum spiegelt Fragen, Probleme, Aufgaben der Sozialen Arbeit und ihrer Anschlussfelder wie etwa die der Kunstpädagogik oder der Kulturellen Bildung.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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