Diversität und historisches Lernen. Eine besondere Zeitgeschichte.

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Autor/in	Barricelli, Michele
Titel	Diversität und historisches Lernen. Eine besondere Zeitgeschichte.
Quelle	In: Aus Politik und Zeitgeschichte, 68 (2018) 38-39, S. 48-54Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0479-611X
Schlagwörter	Gender; Lernen; Didaktik; Sozialgeschichte; Soziale Schicht; Narration; Theorie; Vielfalt; Ethnische Minderheit
Abstract	Es ist Aufgabe historischer Bildung, Zeitgeschichten von der Vielfalt des Menschseins, vom Wandel der Werte, von der Pluralisierung der Lebensformen und Sichtweisen zu erzählen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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