Der Bildungsbegriff in der Sozialen Arbeit - eine Standortbestimmung.

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Autor/inn/en	Stadelmann, Karin A.; Metzger, Marius
Titel	Der Bildungsbegriff in der Sozialen Arbeit - eine Standortbestimmung.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für soziale Arbeit, (2018) 24, S. 135-153Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1661-9870
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Gesellschaft; Differenzierung; Literatur; Geschichte (Histor); Soziale Arbeit; Analyse; Definition; Diskurs; Fachlexikon; Theorie
Abstract	Es besteht ein reger Fachdiskurs um den Bildungsbegriff in der Sozialen Arbeit, allerdings droht ihm so auch die Gefahr, dass er zu einem undurchsichtigen Gebilde wird. Um dem entgegen zu wirken, unternimmt dieser Beitrag ein Klärungsversuch basierend auf einer systematischen Literaturrecherche. Handbücher und Fachlexika der Sozialen Arbeit und der Erziehungswissenschaft werden als repräsentatives Wissen der Fachgemeinschaft behandelt und die darin enthaltenen Ausführungen zum Bildungsbegriff einander gegenübergestellt. Diese Klärungsversuche lassen sich zu drei Definitionszugängen verdichten: historisch-gesellschaftlich, formal-deskriptiv und abgrenzend-differenzierend.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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