Mobile Collaborative Learning in a Chinese Tertiary EFL Context.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gavin Wu, Junjie
Titel	Mobile Collaborative Learning in a Chinese Tertiary EFL Context.
Quelle	In: Teaching English as a second or foreign language, 22 (2018) 2, 15 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 3; Anmerkungen 2; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1072-4303
Schlagwörter	Empirische Forschung; Kommunikation; Lehrerrolle; Lernen; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Mobilität; Hochschule; China
Abstract	Lernen mit mobilen Endgeräten wie Smartphones und Tablets ist in einer zunehmend globalisierten und digitalisierten Welt keine Ausnahme mehr, sondern stellt in vielen Bereichen die Regel dar. Auch im Bereich des Fremdsprachenlehrens und -lernens werden die tragbaren Geräte eingesetzt. In dem vorgestellten Beitrag wird ein Forschungsprojekt an einer chinesischen Hochschule präsentiert, in dem Studierende mobile Kommunikationsanwendungen wie WeChat für die Vermittlung von und den Austausch über Lerninhalte(n) nutzen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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