Kennst du den Weg? In authentischen Situationen Gesprächsregeln und Grammatik erarbeiten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Dinkelaker, Bärbel
Titel	Kennst du den Weg? In authentischen Situationen Gesprächsregeln und Grammatik erarbeiten.
Quelle	In: DaZ Grundschule, 2 (2018) 1, S. 21-25Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2512-4714
Schlagwörter	Schuljahr 03; Schuljahr 04; Arbeitsblatt; Deutsch als Zweitsprache; Imperativ; Stadt; Schreiben; Beschreibung
Abstract	Die im Beitrag vorgestellte Unterrichtseinheit beabsichtigt die Vermittlung von Wissen im Bereich des Themas Wegbeschreibung im schulischen DaZ-Unterricht. Dabei soll die Verbindung zwischen grammatischen Aspekten (z.B. Wechselpräpositionen) und kommunikativen Anlässen (z.B. jemanden nach dem Weg fragen) im Vordergrund stehen. Didaktisch-methodische Informationen sowohl zum Unterrichtsverlauf als auch zum Umgang mit den dem Beitrag beiliegenden Materialien finden sich im Text.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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