Calliope mini in der Lehrerfortbildung. Frühe informatische Bildung mit Calliope mini in der dritten Phase der Lehrerbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Reese, Kerstin; Wolf, Verena
Titel	Calliope mini in der Lehrerfortbildung. Frühe informatische Bildung mit Calliope mini in der dritten Phase der Lehrerbildung.
Quelle	In: Log in : informatische Bildung und Computer in der Schule, 38 (2018) 189/190, S. 108-111Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-8642
Schlagwörter	Informationstechnologische Bildung; Medieneinsatz; Mediennutzung; Grundschule; Lehrerfortbildung; Computer; Saarland; Schuljahr 03; Grundschule; Lehrerfortbildung; Unterrichtsinhalt; Computer; Erfahrungsbericht; Saarland
Abstract	Mit dem Ziel einer flächendeckenden Einführung des Calliope mini in allen saarländischen 3. Klassen wurden zwischen März und Dezember 2017 zwei dreiteilige Fortbildungsreihen zum Thema Calliope mini am Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM) durchgeführt. Mithilfe von Lernkarten und zahlreichen praktischen Übungen wurden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in die Arbeit mit Calliope eingeführt. Als Fazit der Veranstaltungsreihe ergibt sich neben einem positiven Gesamtbild der Veranstaltung, dass der Abbau von Berührungsängsten und eine intensive Diskussion über den Sinn früher informatischer Bildung wichtige Kernelemente einer solchen Fortbildung sein sollten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/1

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