Digital kompetent durch und mit Fachunterricht!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Buchner, Josef
Titel	Digital kompetent durch und mit Fachunterricht!
Quelle	In: Haushalt in Bildung & Forschung, 7 (2018) 4, S. 16-32 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2193-8806; 2196-1662
DOI	10.3224/hibifo.v7i4.02
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-210571
Schlagwörter	Kompetenz; Fragebogenerhebung; Selbsteinschätzung; Digitale Medien; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Unterricht; Ernährungserziehung; Konsumerziehung; Blended Learning; E-Learning
Abstract	Dieser Artikel beschreibt, wie angehende Lehrkräfte darauf vorbereitet werden können, Unterricht digital-angereichert zu gestalten. Durch den Ansatz Learning by Design haben Studierende eigene digitale Lernmaterialien gestaltet, die jetzt als OER allen Lehrkräften zur Verfügung stehen. Bei der Evaluation der Intervention hat sich gezeigt, dass die Studierenden sowohl technologisches, als auch pädagogisch-didaktisches Wissen erwerben und anwenden konnten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1

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