Der gegenstandsorientierte Dialog.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Varelija, Gordan
Titel	Der gegenstandsorientierte Dialog. Paralleltitel: The object-oriented dialogue.
Quelle	In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 94 (2018) 4, S. 615-626Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0507-7230; 2589-0581
Schlagwörter	Pädagogik; Lehrer; Schüler; Lernprozess; Unterrichtsgespräch; Unterricht; Dialog; Objekt; Heitger, Marian; Petzelt, Alfred
Abstract	Object-orientation in instruction and dialogue as a pedagogical action are systematically analyzed as foundations for formative instruction by examining the statements of Alfred Petzelt, Marian Heitger and Alfred Schirlbauer, which are essential to this subject. The questions that are dealt with thereby are how to conceptualize the object-oriented dialogue and whether there is an alternative scenario. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/3

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