Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Kretschmer, Stefanie; Bischoff, Franziska |
|---|---|
| Titel | Wissenstransfer durch Communities of Practice. |
| Quelle | In: Das Hochschulwesen, 66 (2018) 5/6, S. 148-152Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0018-2974 |
| Schlagwörter | Digitale Medien; Medieneinsatz; Lehr-Lern-Prozess; Lernprozess; Wissenstransfer; Lehre; Hochschulprofilierung; Seminar; Organisationsentwicklung; Erfahrungsaustausch; Qualität; Online; Deutschland |
| Abstract | Über Förderprogramme des Bundes und der Länder sowie von Stiftungen werden außerhalb des normalen Haushalts der Hochschulen zeitlich beschränkt erhebliche zusätzliche Mittel bereitgestellt, um mithilfe zusätzlichen Personals Entwicklungsprozesse voran zu bringen. Gegenüber dieser Förderstrategie stellt sich die Frage, wie die Ergebnisse dann dauerhaft in die Strukturen und Alltagspraxis der Hochschule eingebracht werden können, wenn das unmittelbar beteiligte Projektpersonal die Hochschule (aber zumindest diese Aufgaben) wieder verlassen hat. Diese Debatte fand in größerem Umfang schon anhand der BLK-Modellversuche seit den 1970erJahren statt, um nicht Millionen Fördermittel "in den Sand zu setzen". Es gibt zwar eindeutige Antworten, aber die politische Praxis geht diese Wege der stabilen Einführung von Reformen bisher nicht. Die Autorinnen haben die ungelöste Frage im Rahmen der Koordination der Begleitforschung zum Qualitätspakt Lehre wieder aufgegriffen und mit der klassisch gewordenen Fragestellung, "wie es gelingen kann, einen Wissenstransfer von der Forschungs- zur Anwenderseite zu realisieren", für einen Teilbereich eine Lösung entwickelt. Diese Lösung wird im Beitrag vorgestellt. (HoF/Text übernommen). |
| Erfasst von | Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg |
| Update | 2019/3 |
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