Prototypische Lehr-Lern-Bausteine. Ein Vergleich der Projektarbeit von ZZL Lüneburg und FDQI-HU Berlin.

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Autor/inn/en	Peperkorn, Milena; Frohn, Julia
Titel	Prototypische Lehr-Lern-Bausteine. Ein Vergleich der Projektarbeit von ZZL Lüneburg und FDQI-HU Berlin.
Quelle	In: Journal für LehrerInnenbildung, 18 (2018) 3, S. 62-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1681-7028
Schlagwörter	Lehrerausbildung; Lehr-Lern-Prozess; Unterrichtsbaustein; Fachdidaktik; Inklusion; Projekt; Qualität; Berlin; Deutschland; Lüneburg; Niedersachsen
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2019/2

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