Der außerschulische Lernort ELKE als Möglichkeit der Verbindung von individuellem Lernen und naturwissenschaftlicher Erkenntnis für Schüler*innen.

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Autor/inn/en	Groß, Katharina; Schumacher, Andrea
Titel	*Der außerschulische Lernort ELKE als Möglichkeit der Verbindung von individuellem Lernen und naturwissenschaftlicher Erkenntnis für Schülerinnen.**
Quelle	Aus: Groß, Katharina (Hrsg.); Schumacher, Andrea (Hrsg.): Einblicke in die chemiedidaktische Forschung zu den Schwerpunkten individuelle Förderung und naturwissenschaftliches Arbeiten. Festschrift für Prof. Dr. Ch. S. Reiners, geschäftsführende Direktorin des Instituts für Chemiedidaktik der Universität zu Köln zum 60. Geburtstag. Köln: Universitäts- und Stadtbibliothek Köln (2018) S. 1-15 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Elektronische Schriftenreihe der Universitäts- und Stadtbibliothek. 12
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-946275-03-9
URN	urn:nbn:de:hbz:5:2-161645
Schlagwörter	Chemie; Chemieunterricht; Deutschland; Köln; Lernen; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Schüler; Studium; Unterricht; Didaktik; Differenzierung; Lehren; Labor; Lehrerausbildung; Schüler; Lehr-Lern-Prozess; Lernen; Didaktik; Lehren; Differenzierung; Außerschulischer Lernort; Unterricht; Chemie; Chemieunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Studium; Kompetenzentwicklung; Schüler experimentieren; Deutschland; Köln
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2021/3

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