Praxisratgeber Binnendifferenzierung. Erprobte Methoden und Konzepte für die Sek. (5. bis 10. Klasse). 1. Auflage.

Autor/in	Brize, Nadja
Titel	Praxisratgeber Binnendifferenzierung. Erprobte Methoden und Konzepte für die Sek. (5. bis 10. Klasse). 1. Auflage.
Quelle	Hamburg: AOL-Verlag in der AAP Lehrerfachverlage GmbH (2018), 143 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-403-10557-1; 978-3-403-10557-2
Schlagwörter	Methode; Englischunterricht; Flüchtling; Lernen; Methode; Ratgeber; Unterrichtsmethode; Handlungsorientierung; Praxisbezug; Projekt; Beispiel; Individualisierung; Instruktion; Kooperatives Lernen; Lerngruppe; Heterogenität; Sekundarbereich; Disziplin (Ordnung); Kooperatives Lernen; Lernen; Lernumgebung; Lernvoraussetzungen; Offenes Lernen; Lernkompetenz; Beispiel; Handlungsorientierung; Individualisierung; Lernmethode; Differenzierender Unterricht; Lerngruppe; Unterrichtsmethode; Inklusion; Projekt; Englischunterricht; Aufgabenstellung; Heterogenität; Instruktion; Praxisbezug; Ratgeber; Flüchtling
Abstract	Wer unterrichtet, kann sich einer Erkenntnis nicht entziehen: Homogene Lerngruppen gibt es nicht. Nie sind alle Schüler auf demselben Stand, nie haben alle dieselben Vorkenntnisse und nie erreicht dieselbe Art der Wissensvermittlung alle Schüler. Was also tun, damit jedes Kind sein Leistungspotenzial entfalten kann? Das Zauberwort heißt Binnendifferenzierung. Aber wie kann diese im Schulalltag erreicht werden, ohne dass Sie einen täglichen Vorbereitungsmarathon absolvieren müssen? In diesem Ratgeber finden [sich] Antworten auf diese Frage: welche Fertigkeiten [müssen] Schüler mitbringen [...], damit individualisierter Unterricht überhaupt möglich ist, welche erprobten Lernkonzepte [eignen] sich gut zur Binnendifferenzierung [...] und welche Methoden [können] dabei unterstützen. (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2