Sportunterricht planen und auswerten. Ein Praxisbuch für Lehrende und Studierende. 4. korrigierte Auflage.

Autor/inn/en	Döhring, Volker; Gissel, Norbert
Titel	Sportunterricht planen und auswerten. Ein Praxisbuch für Lehrende und Studierende. 4. korrigierte Auflage.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH (2018), II, 105 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 101-104
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Leseprobe
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8340-1586-5; 978-3-8340-1586-0
Schlagwörter	Erziehungsauftrag; Entscheidung; Kompetenzerwerb; Lernvoraussetzungen; Lerngruppe; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtseinheit; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsplanung; Unterrichtsvorbereitung; Methodisch-didaktische Anleitung; Fachdidaktik; Bewegung (Motorische); Sportpädagogik; Sportunterricht; Ratgeber
Abstract	Der vorliegende Ratgeber erläutert die theoretischen Grundlagen und beinhaltet praxisorientiert ein Schema zur Unterrichtsplanung und -auswertung sowie umfangreiche Checklisten, in denen strukturiert eine Vielzahl von Fragestellungen für die Unterrichtsentscheidungen zusammengestellt sind. Das Buch unterscheidet sich vor allem in zwei Punkten von bisherigen Planungshilfen: 1. Sportunterricht wird als "erziehend" und "kompetenzorientiert" verstanden. [...] 2. Das Planungsmodell berücksichtigt, dass sich Sportunterricht in vielerlei Hinsicht vom Geschehen im Klassenraum unterscheidet. Das Buch richtet sich an die Bedürfnisse von Berufsanfängern, indem der zwangsläufig komplexe Planungsprozess im Sinne eines Modells reduziert und strukturiert wird. Dieses didaktische Modell versteht sich nicht als normative Vorgabe, sondern im Sinne pädagogischer Professionalität als ein variables Schema, das Lehrkräften die Möglichkeit eröffnet, sich selbstreflexiv mit den Planungsvariablen auseinander zu setzen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4