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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enSchreiber, Waltraud; Bertram, Christiane
TitelEin multimediales Schulgeschichtsbuch in der Anwendung.
Wie empirische Studien helfen können, Geschichtsunterricht besser zu verstehen.
QuelleAus: Sandkühler, Thomas (Hrsg.); Bühl-Gramer, Charlotte (Hrsg.); John, Anke (Hrsg.); Schwabe, Astrid (Hrsg.); Bernhardt, Markus (Hrsg.): Geschichtsunterricht im 21. Jahrhundert. Eine geschichtsdidaktische Standortbestimmung. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (2018) S. 441-464
PDF als Volltext  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
ReiheBeihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik. 17
BeigabenIllustrationen
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-8471-0891-7
DOI10.14220/9783737008914.441
SchlagwörterMethode; Elektronisches Buch; Schulbuch; Geschichtsunterricht; E-Learning
Erfasst vonLeibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update2020/2
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