Sprachbildung im Sportunterricht der Grundschule.

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Autor/in	Sand, Sophie van de
Titel	Sprachbildung im Sportunterricht der Grundschule.
Quelle	Aus: Althoff, Katharina (Hrsg.); Gebken, Ulf (Hrsg.): Bewegung, Spiel und Sport für alle. Tagungsband zum 2. Essener Kinder- und Jugendsportkongress. Hildesheim: Arete-Verl. (2018) S. 67-76Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-96423-005-7; 978-3-96423-005-8
Schlagwörter	Bildung; Kommunikation; Grundschule; Lehrerverhalten; Unterrichtsgestaltung; Sprache; Sprachentwicklung; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht
Abstract	Einleitend wird in diesem Beitrag verdeutlicht, welch hohe Bedeutung der Sprachförderung bzw. der Sprachbildung in Zeiten hoher Anteile von Kindern mit Migrationshintergrund an den Gesamtschülerzahlen zukommt. Auch erläutert Verf. die Dimensionen einer gelingenden Sprachbildung und zeigt dabei, dass diese Aufgabe allen Schulfächern zukommt, also auch dem Sportunterricht. Auf dieser Basis wird das Thema der Sprachbildung im Sportunterricht näher in den Blick genommen. Es wird skizziert, wie sich dies konkret umsetzen lässt und welche Prinzipien hierbei von Bedeutung sind. Abschließend stellt Verf. beispielhafte Spiele und Übungen vor. (Messerschmidt). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2019/3

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