Padlet, Quizlet und Co. Kommunikative Kompetenzförderung mit Hilfe von Applikationen in der Oberstufe.

Autor/in	Fehn, Marianne
Titel	Padlet, Quizlet und Co. Kommunikative Kompetenzförderung mit Hilfe von Applikationen in der Oberstufe.
Quelle	Aus: Knaus, Thomas (Hrsg.); Engel, Olga (Hrsg.): Wi(e)derstände. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen. München: kopaed (2016) S. 215-239Verfügbarkeit
Reihe	fraMediale. 5
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86736-352-5
Schlagwörter	Kompetenz; Evaluation; Kommunikation; Wortschatztest; Digitale Medien; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Englischunterricht; Kommunikation; Lektüre; Schüler; Evaluation; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Wortschatz; Kompetenz; Förderung; Wortschatztest; Förderung; Medienkompetenz; Schüler; Lehr-Lern-Prozess; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Lektüre; Wortschatz; Englischunterricht; Aufgabenstellung; Tool
Abstract	Apps ziehen ins Klassenzimmer ein - keine Frage. Wie können Podcasts, digitale Pinnwände und Flashcards - browserbasiert oder als Applikation - beim Wortschatzerwerb lernförderlich eingesetzt werden? Dieser Beitrag zeigt Merkmale auf, die einen gelungenen Einsatz von Apps im Unterricht bedingen, und dokumentiert, diskutiert und evaluiert die Durchführung einer Unterrichtsreihe zum Thema "Growing up" in der gymnasialen Oberstufe im Fach Englisch. Im Fokus steht die mediengestützte Wortschatzarbeit zur Lektüre "Looking for Alaska". (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3