Individualisierung im Französischunterricht. Mit digitalen Medien differenzierend unterrichten. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Küster, Lutz (Hrsg.)
Titel	Individualisierung im Französischunterricht. Mit digitalen Medien differenzierend unterrichten. 1. Auflage.
Quelle	[Stuttgart]: Klett (2016), 110 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Sprache	deutsch; französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7800-4830-1
Schlagwörter	Digitale Medien; Medieneinsatz; Französischunterricht; Computerunterstützter Unterricht; Differenzierender Unterricht; Computerunterstützter Unterricht; Französischunterricht
Abstract	Der Umgang mit heterogenen Lerngruppen gehört zu den zentralen Herausforderungen des Unterrichtsalltags. Die Förderung eines jeden Lernenden in heterogenen Klassen bedarf der Individualisierung und Differenzierung. Durch aktuelle Veränderungen im Schulsystem ist diese Tatsache wieder verstärkt ins Bewusstsein gerückt und damit auch die Frage, inwieweit digitale Medien zur Individualisierung und Differenzierung im Unterricht beitragen können. Der vorliegende Band bietet Ihnen neben einem theoretischen Blick auf die Bereiche Medieneinsatz und Individualisierung/Differenzierung im Unterricht praktische Anregungen und Aufgaben für den Französischunterricht: - Er stellt vor, wie individualisiertes Lernen bei der Entwicklung und Förderung der sprachlichen Kompetenzbereiche gelingen kann. - Zugleich lädt er dazu ein, die Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien und ihr Potenzial für den Fremdsprachenunterricht zu entdecken. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2