Das Wissensmodell im Berufswahlprozess. Eine empirische Untersuchung zur Bedeutung von Selbstwirksamkeit und Ergebniserwartung für die Berufswahlaktivitäten und das Wissen über den Wunschberuf bei Jugendlichen vor dem Übergang Schule-Beruf.

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Autor/in	Struck, Philipp
Titel	Das Wissensmodell im Berufswahlprozess. Eine empirische Untersuchung zur Bedeutung von Selbstwirksamkeit und Ergebniserwartung für die Berufswahlaktivitäten und das Wissen über den Wunschberuf bei Jugendlichen vor dem Übergang Schule-Beruf.
Quelle	Detmold: Eusl-Verlagsgesellschaft mbH (2016), 217 S.Verfügbarkeit Dissertation, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, 2016.
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-940625-74-4; 978-3-940625-74-8
Schlagwörter	Selbstwirksamkeit; Berufsorientierung; Berufswahl; Dissertation; Jugendlicher
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2018/3

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