Raus aus dem Leistungstief! Pädagogische Praxishilfen für unterstützungsbedürftige Schüler.

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Autor/in	Lanig, Jonas
Titel	Raus aus dem Leistungstief! Pädagogische Praxishilfen für unterstützungsbedürftige Schüler.
Quelle	Stuttgart: Raabe Fachverlag für Bildungsmanagement (2016), 110 S.Verfügbarkeit
Reihe	Perspektive Lehramt für Referendare und junge Lehrer
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8183-0742-3; 978-3-8183-0742-4
Schlagwörter	Frustration; Förderungsmaßnahme; Schulklasse; Lehrerrolle; Leistungsbeurteilung; Leistungsschwäche; Schülerleistung; Leistungsmotivation; Motivation; Peer Group; Lerngruppe; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsentwicklung; Klassenführung; Coaching; Elternarbeit; Innovation; Kooperation; Materialsammlung; Unterstützung
Abstract	In diesem Buch werden Strategien vorgestellt, wie sich der Leistungsabfall aufhalten und eine frustrierte Klasse neu motivieren lässt. Alltagsbeispiele aus der Unterrichtspraxis helfen dabei, den Schülern eine neue Lern- und Arbeitshaltung zu vermitteln und versorgen [den Lehrer] mit den notwendigen pädagogischen Tipps und Tricks (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/3

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