Die Vermessenheit des Messens. Gustav Siewerths Kritik funktionalistischer Bildungstheorien.

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Autor/in	Ladenthin, Volker
Titel	Die Vermessenheit des Messens. Gustav Siewerths Kritik funktionalistischer Bildungstheorien.
Quelle	Aus: Schulz, Michael (Hrsg.): Menschenbild und humanisierende Bildung. Zur philosophischen Pädagogik Gustav Siewerths. Konstanz: Verlag Gustav Siewerth-Gesellschaft (2016) S. [129]-160Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 158-160
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-938885-06-8; 978-3-938885-06-2
Schlagwörter	Bildungstheorie; Bildungsgeschichte; Psychologismus; Kritik; Bildungstheorie; Soziologie; Leistungsmessung; Psychologismus; Biologismus; Biologismus; Geschichte (Histor); Soziologie; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Kritik; Leistungsmessung; Schelsky, Helmut; Siewerth, Gustav
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2018/3

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