Einführung in die Unterrichtspsychologie. 3. Auflage.

Autor/in	Rustemeyer, Ruth
Titel	Einführung in die Unterrichtspsychologie. 3. Auflage.
Quelle	Darmstadt: WBG (Wissenschaftliche Buchgesellschaft) (2016), 144 S.Verfügbarkeit
Reihe	WBG-Bibliothek
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-534-26799-0; 978-3-534-26799-6
Schlagwörter	Kompetenz; Emotion; Erwartung; Hochbegabung; Intelligenz (Psy); Kognitive Kompetenz; Persönlichkeit; Psychologie; Pädagogische Psychologie; Selbstkonzept; Selbstwirksamkeit; Subjektive Theorie; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Schule; Lehrer; Schülerleistung; Interesse; Lernverhalten; Lernvoraussetzungen; Motivation; Unterricht; Orientierung; Produktivität; Einflussfaktor; Modell; Theorie; Wert
Abstract	Dieses Buch führt aus psychologischer Perspektive in die grundlegenden Fragen des Lern- und Leistungsverhaltens von Schülerinnen und Schülern ein. Neben deren individuellen, emotional-motivationalen und kognitiven Lernvoraussetzungen gilt das Hauptaugenmerk der Lernumwelt, die für das Verstehen von Lernprozessen unentbehrlich ist. Dazu gehören Eigenschaften der Lehrkräfte, Merkmale der Lehrer-Schüler-Interaktion, die konkrete Unterrichtsgestaltung und -atmosphäre, die Leistungsbeurteilung sowie schulorganisatorische Vorgaben und die Einflüsse von Elternhaus und Peers. Es wird deutlich, dass ein guter und erfolgreicher Unterricht die Gesamtheit aller Einflussfaktoren und Erfolgskriterien berücksichtigen muss. Dies wird an unterrichtspraktischen Konsequenzen demonstriert. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/2