Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf.

Autor/inn/en	Rothland, Martin; Klusmann, Uta
Titel	Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf.
Quelle	Aus: Rothland, Martin (Hrsg.): Beruf Lehrer/Lehrerin. Ein Studienbuch. Münster; New York: Waxmann (2016) S. [351]-369Verfügbarkeit
Reihe	UTB. 8680
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8252-8680-0; 978-3-8252-8680-4
Schlagwörter	Bewältigung; Burnout-Syndrom; Persönlichkeit; Psychosoziale Fähigkeit; Verhalten; Wahrnehmung; Belastung; Gesundheit; Lehrer; Persönlichkeit; Stress; Verhalten; Wahrnehmung; Berufsbild; Berufstätigkeit; Berufseignung; Berufsanforderung; Pensionierung; Psychosoziale Fähigkeit; Burnout-Syndrom; Bewältigung; Pensionierung; Lehrer; Stress; Gesundheit; Berufsanforderung; Berufseignung; Berufstätigkeit; Berufsbild; Forschungsstand; Belastung; Einflussfaktor
Abstract	Schon im Rahmen des Lehramtsstudiums sollen angehende Lehrerinnen und Lehrer "wesentliche Ergebnisse der Belastungs- und Stressforschung" (KMK, 2014, S. 13) kennenlernen. Warum ist das so? Sind die Belastungen im Lehrberuf tatsächlich so hoch, wie Medienberichte häufig suggerieren, und sind Burnout und Frühpensionierung bereits vorprogrammiert? Die Entmutigung und Demotivation angehender Lehrkräfte hatten die Autoren der Lehrerbildungsstandards selbstverständlich nicht im Sinn. Stattdessen ging es ihnen wie auch den beiden Verfassern darum, sich von skandalisierenden Meinungen und Berichten abzugrenzen. In diesem Kapitel wollen die Verfasser zunächst zentrale Begrifflichkeiten wie Belastung, Beanspruchung und Stress klären, um danach die übergreifende Frage "Was wissen wir gesichert über die Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf?" zu beantworten. Verbunden wird damit das Ziel, die Leserinnen und Leser auf der Basis des vorgestellten Grundwissens für eine differenzierte und auch kritische Sicht auf das Thema und die zugrunde liegende Forschung zu sensibilisieren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/2