Was ist Inklusion? Neun Impulse für die Diskussion eines komplexen Begriffs.

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Autor/in	Schmude, Corinna
Titel	Was ist Inklusion? Neun Impulse für die Diskussion eines komplexen Begriffs.
Quelle	Aus: In: Lernwerkstätten an Hochschulen. Orte einer inklusiven Pädagogik. Corinna Schmude. Hartmut Wedekind (Hrsg.). - Heilbronn. Klinkhardt, 2016. - S. 19 - 32. Heilbronn: Klinkhardt (2016) S. 19-32 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
DOI	10.25656/01:26376 10.35468/5456-01
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-263767
Schlagwörter	Inklusion; Gesundheit; Reflexion (Phil); Hochschuldidaktik; Hochschule; Lernwerkstatt; Begriffsanalyse; Integration; Studentenschaft
Abstract	Im Beitrag entwickelt die Autorin, geleitet von den Buchstaben des Wortes INKLUSION, neun Impulse zur Reflexion des Begriffs Inklusion allgemein und bezogen auf den Kontext Hochschule. Nach einer gegenüberstellenden Diskussion der Begriffe 'Inklusion' und 'Integration', werden verschiedene für Inklusion relevante Aspekte thematisiert und auf den Kontext Hochschule fokussiert sowie diskutiert, ob und wie Lernwerkstatt/Lernwerkstattarbeit dem jeweils thematisierten Aspekt von Inklusion als hochschuldidaktischem Prinzip gerecht werden kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2018/1

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