Bilingualen Unterricht weiterentwickeln und erforschen.

Sonst. Personen	Diehr, Bärbel (Hrsg.); Preisfeld, Angelika (Hrsg.); Schmelter, Lars (Hrsg.)
Titel	Bilingualen Unterricht weiterentwickeln und erforschen.
Quelle	Frankfurt am Main: Peter Lang Edition (2016), 274 S.Verfügbarkeit
Reihe	Inquiries in language learning. 18
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-67896-7; 978-3-631-67896-1
Schlagwörter	Biologieunterricht; Chemieunterricht; Deutschland; Englisch; Experiment; Fachunterricht; Fremdsprache; Grundschule; Mehrsprachigkeit; Nordrhein-Westfalen; Sachunterricht; Unterrichtsgespräch; Leistungsbeurteilung; Forschungsprojekt; Sprachwechsel; Unterrichtssprache; Interkulturelles Lernen; Sekundarstufe I; Grundschule; Leistungsbeurteilung; Interkulturelles Lernen; Experiment; Unterrichtsgespräch; Unterrichtsgestaltung; Biologieunterricht; Chemieunterricht; Sprachwechsel; Unterrichtssprache; Bilingualer Unterricht; Fremdsprache; Mehrsprachigkeit; Englisch; Sachunterricht; Fachunterricht; Projektbericht; Forschungsprojekt; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Bilinguale Unterrichtsangebote sollen Lernende befähigen, fachliche Inhalte sowohl in der Fremdsprache als auch in der Schulsprache Deutsch zu erarbeiten, damit sie am fachlichen Diskurs in zwei Sprachen teilhaben können. Vorschläge für eine Unterrichtsgestaltung, mit der die doppelte Fachliteralität z. B. in Biologie oder Geschichte angestrebt wird, liegen erst vereinzelt vor. Dieser Band stellt sich den Fragen rund um den Einsatz von zwei und mehr Sprachen im bilingualen Unterricht. Er führt die theoretische Diskussion fort und entwickelt praktische Konzepte für den Unterricht. Der erste Teil des Bandes erörtert eher fächerübergreifende Themen- und Fragestellungen, während der zweite Teil Einblicke in die praxisorientierten Forschungsprojekte der beteiligten Fächer gibt. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/4