Das politische Wissen von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stegkemper, Jan Markus
Titel	Das politische Wissen von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung.
Quelle	Aus: Goll, Thomas (Hrsg.); Oberle, Monika (Hrsg.); Rappenglück, Stefan (Hrsg.): Herausforderung Migration. Perspektiven der politischen Bildung. Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag (2016) S. 175 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe der Gesellschaft für Politikdidaktik und Politische Jugend- und Erwachsenenbildung. 15
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7344-0198-4; 978-3-7344-0198-5; 978-3-7344-0199-2
Schlagwörter	Wissen; Forschung; Forschungsdesign; Didaktik; Unterricht; Politik; Politische Bildung; Sonderpädagogik; Konstruktion; Studie
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2017/2

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