Schülergesundheit.

Autor/inn/en	Sygusch, Ralf; Töpfer, Clemens; Tittlbach, Susanne
Titel	Schülergesundheit.
Quelle	Aus: Balz, Eckart (Hrsg.); Erlemeyer, Reinhard (Hrsg.); Kastrup, Valerie (Hrsg.); Mergelkuhl, Tim (Hrsg.): Gesundheitsförderung im Schulsport. Grundlagen, Themenfelder und Praxisbeispiele. Aachen: Meyer & Meyer (2016) S. 38-55Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89899-979-3; 978-3-89899-979-3
Schlagwörter	Kompetenz; Einstellung (Psy); Selbsteinschätzung; Kind; Schüler; Motivation; Unterrichtsgestaltung; Gesundheit; Gesundheitsbewusstsein; Gesundheitsförderung; Sport; Sportaktivität; Sportpädagogik; Sportunterricht; Forschungsstand; Jugendlicher
Abstract	Mit der pädagogischen Perspektive "Gesundheit fördern, Gesundheitsbewusstsein entwickeln" nimmt sich der Sportunterricht einer Aufgabe an, die, unabhängig von aktuellen Meldungen und Entwicklungen zum Gesundheitszustand von Kindern und Jugendlichen, einen bedeutsamen Beitrag zum Bildungsauftrag der Schule leisten kann. Für die Gestaltung des Sportunterrichts ist es dabei von großer Bedeutung, über Daten und Analysen zu den Möglichkeiten und Voraussetzungen der Sache Sport und Bewegung, der Schüler, der Institution Schule sowie der Lehrer zu verfügen. Unter der Perspektive Gesundheit geht es in diesem Beitrag erstens um die Frage, unter welchen gesundheitsrelevanten Voraussetzungen Schüler am Sportunterricht teilnehmen und zweitens, welchen Einfluss Sport und Bewegung - insbesondere Sportunterricht - überhaupt auf den Fitness- und Gesundheitszustand im Kindes- und Jugendalter haben kann. (geändert). (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/2