Sachunterricht - zwischen Kompetenzorientierung, Persönlichkeitsentwicklung, Lebenswelt und Fachbezug.

Sonst. Personen	Giest, Hartmut (Hrsg.); Goll, Thomas (Hrsg.); Hartinger, Andreas (Hrsg.)
Titel	Sachunterricht - zwischen Kompetenzorientierung, Persönlichkeitsentwicklung, Lebenswelt und Fachbezug.
Quelle	Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2016), 219 S.Verfügbarkeit
Reihe	Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts. 26
Beigaben	Diagramme
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7815-2083-7
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Persönlichkeitsentwicklung; Selbsteinschätzung; Diagnostik; Übergang; Grundschule; Lehrerausbildung; Schulpraktikum; Lehrerfortbildung; Schüler; Motivation; Experiment; Offener Unterricht; Unterrichtsentwicklung; Unterrichtsinhalt; Videoaufzeichnung; Außerschulisches Lernen; Fachdidaktik; Inklusion; Natur; Visualisieren; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Überzeugung; Sachunterricht; Berufliche Kompetenz; Lebenswelt; Modellierung; Projektbericht; Vorbereitung; Wirkung; Museum; Forschungsprojekt; Deutschland; Saarland
Abstract	Sachunterricht und seine Didaktik haben die Perspektiven des individuellen Kindes und die der Sache zu ermitteln und zu verbinden. Dabei müssen Vorerfahrungen und weiterführende Lerninhalte, Kind und Sache, fachliche Perspektiven und perspektivenübergreifende und -vernetzende Anliegen zusammengebracht werden. Der vorliegende Band verfolgt die Zielstellung, eine Zusammenschau dieser Aufgaben zu gewinnen. Dabei werden sowohl Forschungsbefunde zum Sachunterricht der Grundschule als auch zur Lehrerbildung und -professionalität präsentiert. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/2